http://132.248.10.225:8080/handle/123456789/31 2026-04-13T02:27:15Z 2026-04-13T02:27:15Z Gutiérrez Martínez, Elia Isabel http://132.248.10.225:8080/handle/123456789/246 2023-11-16T20:04:13Z 2020-01-01T00:00:00Z

El movimiento estudiantil secundario en Chile, 2006-2011. Continuidades y cambios Gutiérrez Martínez, Elia Isabel La investigación que aquí se desarrolla tiene por objetivo analizar el movimiento estudiantil secundario chileno entre los años 2006 – 2011 (MES). Como cualquier otro proceso social, el sistema educativo puede ser abordado desde múltiples perspectivas en tanto materia de reflexión y análisis. Desde la sociología, como un “fenómeno social” cuyo fin se orienta –en general– hacia una determinada sociedad a la que va dirigida (Durkheim, 1999). Si la educación es un fenómeno, una práctica social, la pedagogía puede entonces definirse como la reflexión y acción sobre esa práctica (praxis). Por lo tanto, los intereses de la pedagogía, representan aquellos aspectos prácticos y teóricos en torno a la observación del sistema y al proceso educativo.

2020-01-01T00:00:00Z Gaete Balboa, Pablo Genaro http://132.248.10.225:8080/handle/123456789/244 2023-11-16T19:38:42Z 2020-01-01T00:00:00Z

Comunidad Andina de naciones (1969-2010): desencuentro de paradigmas de regionalización Gaete Balboa, Pablo Genaro En la presente tesis, además de cumplir el objetivo general de hacer un recuento crítico de las etapas de regionalización por las que ha pasado América Latina y la CAN, trabajaremos a lo largo de la misma en la comprobación de la hipótesis: Los modelos de acumulación de capital en el sistema-mundo han direccionado o influido en la construcción de distintos paradigmas de regionalización en América Latina; dichos paradigmas se expresan en visiones disímiles del desarrollo o de inserción a la economía-mundo por parte de los gobernantes en turno, los cuales permiten, si coinciden, avanzar en los objetivos del proceso o, si divergen, paralizar y hasta destruir los mismos.

2020-01-01T00:00:00Z Piña Pozas, Maricela http://132.248.10.225:8080/handle/123456789/212 2022-02-18T19:53:38Z 2020-01-01T00:00:00Z

Modelo de indicadores cienciométricos y bibliométricos para la interpretación del desarrollo de las ciencias bibliotecológica y de la información en México Piña Pozas, Maricela Se fundamenta la propuesta de un Número Índice para medir el desarrollo disciplinar de las Ciencias Bibliotecológica y de la Información en México, mediante la correlación existente entre un conjunto de indicadores cienciométricos o de entrada (Input) y bibliométricos o de salida (Output). Para la obtención de los primeros indicadores se parte de un estudio sobre las potencialidades en investigación y docencia en una muestra de instituciones mexicanas que realizan este tipo de actividades y para la identificación de los segundos se analiza el comportamiento de las principales regularidades de la producción científica que se genera en las referidas instituciones. La interpretación de los resultados que se obtienen se fundamenta en una nueva forma de medir y conceptualizar el desarrollo disciplinar alcanzado en determinado campo de conocimiento, país o región en la que su medición no depende sólo de las aportaciones que se realicen sino en la medida que se correlacionan estos dos tipos de indicadores. Complementan este estudio la presentación de un modelo sobre las relaciones metodológicas y otro sobre la operatividad de las variables y los indicadores que intervienen en el diseño del modelo matemático propuesto.

2020-01-01T00:00:00Z Álvarez Díaz, Andrea http://132.248.10.225:8080/handle/123456789/117 2020-10-06T22:35:18Z 2013-01-01T00:00:00Z

Conflictos conyugales y violencias sociales entre los mames de Colotenango, Guatemala Álvarez Díaz, Andrea Aborda la reproducción de conflictos conyugales y violencias sociales, en el seno de las relaciones socio-culturales de las comunidades en Guatemala. 5 mapas, 2 imágenes, 1 esquema

2013-01-01T00:00:00Z