Desarrollo y evaluación de una terapia cognitivo conductual para adolescentes que se autolesionan
Metadata
Show full item recordAbstract
El presente estudio tuvo como objetivo determinar los principales predictores de la autolesión en población adolescente escolar, para ellos se realizó una evaluación a 455 estudiantes de una escuela secundaria pública.
DOI
https://doi.org/10.22201/dgpyfe.9786070253263e.2013
Date
2013Collections
- Psicología [11]
Citación
Trabajo original de tesis para obtener el Doctorado en Psicología.
Tutor principal: Catalina Francisca Gonzalez Forteza.
Comité tutor: Rebeca Robles García, Patricia Andrade Palos, Samuel Jurado Cárdenas, Emilia Lucio Gómez-Maqueo.
ISBN
978-607-02-5326-3
Descripción
39 tablas.
Publisher
Universidad Nacional Autónoma de MéxicoFacultad de Psicología
Palabras Clave
Tipo
eBook