Las buenas prácticas de enseñanza de los profesores de la Facultad de Ingeniería de la UNAM

Abstract

Se investigó el pensamiento didáctico y las prácticas de enseñanza que señalan realizar 12 profesores de la Facultad de Ingeniería de la UNAM, quienes fueron seleccionados por ser considerados buenos profesores tanto por sus alumnos como por sus autoridades. Es un estudio cualitativo en el cual se utilizó como herramienta principal la entrevista a profundidad, aplicándose también un cuestionario.