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dc.contributor.authorGutiérrez Martínez, Elia Isabel
dc.date.accessioned2023-11-16T20:02:51Z
dc.date.available2023-11-16T20:02:51Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.isbn978-607-30-3230-8
dc.identifier.urihttp://132.248.10.225:8080/handle/123456789/246
dc.description.abstractLa investigación que aquí se desarrolla tiene por objetivo analizar el movimiento estudiantil secundario chileno entre los años 2006 – 2011 (MES). Como cualquier otro proceso social, el sistema educativo puede ser abordado desde múltiples perspectivas en tanto materia de reflexión y análisis. Desde la sociología, como un “fenómeno social” cuyo fin se orienta –en general– hacia una determinada sociedad a la que va dirigida (Durkheim, 1999). Si la educación es un fenómeno, una práctica social, la pedagogía puede entonces definirse como la reflexión y acción sobre esa práctica (praxis). Por lo tanto, los intereses de la pedagogía, representan aquellos aspectos prácticos y teóricos en torno a la observación del sistema y al proceso educativo.en_US
dc.language.isoesen_US
dc.publisherUniversidad Nacional Autónoma de Méxicoen_US
dc.subjectMovimientos estudiantilesen_US
dc.subjectChileen_US
dc.subjectFenómenos socialesen_US
dc.titleEl movimiento estudiantil secundario en Chile, 2006-2011. Continuidades y cambiosen_US
dc.typeBooken_US
dc.publisher.entityDirección General de Publicaciones y Fomento Editorial


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